又是一個(gè)九月十日，又是一個(gè)教師節(jié)，從教二十一年了，已經(jīng)過(guò)了二十一個(gè)這樣的九月十日——教師節(jié)。
教師節(jié)，最大的感受是什么？真有點(diǎn)說(shuō)不清楚。
記得剛走上工作崗位的時(shí)候，是有點(diǎn)激動(dòng)的。自己是一名光榮的人民教師了，天底下競(jìng)?cè)挥形业墓?jié)日。節(jié)日那天，還受到學(xué)生送來(lái)的賀卡，分外感到自身的一種價(jià)值。過(guò)了幾年，習(xí)慣了這樣的氛圍了，于是有幾年，教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，感到很平常，沒(méi)有什么特殊的地方了。
十年后，自己的學(xué)生當(dāng)起了老師，而他在我的面前，仍然是那樣的謙恭，仍然尊稱(chēng)我是老師，我忽然覺(jué)得，作為老師，看來(lái)真地與其它職業(yè)又不一樣的地方，畢竟，作為老師，對(duì)一個(gè)人可能會(huì)產(chǎn)生一生的影響。而且，看到我的學(xué)生又擁有了自己的學(xué)生，他對(duì)他們的影響又將延續(xù)下去。這樣下去，一個(gè)教師對(duì)社會(huì)的影響，看來(lái)就不時(shí)一代人了。這樣想來(lái)，感覺(jué)，教師的職責(zé)神圣到了一種可怕的地步了。所以，工作二十多年后的今天，再次“遭遇”教師節(jié)，心頭的感覺(jué)更加復(fù)雜。這是一種怎樣的感覺(jué)？
一種欣慰，教師節(jié)是對(duì)教師這一職業(yè)的承認(rèn)和尊重 ，最起碼在教師節(jié)前后這段時(shí)間。
一種自豪，工作二十幾年，帶出了許多學(xué)生，更高興的是自己的學(xué)生也選擇了教師這個(gè)職業(yè)。
一種踏實(shí)，國(guó)家對(duì)教育越來(lái)越重視，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。國(guó)家的教育政策越來(lái)越強(qiáng)大。
一種使命，孩子未來(lái)的希望，眾多家庭的希望，民族的希望，都系于教育一身，沒(méi)有教育，就沒(méi)有這個(gè)民族的未來(lái)。
一種責(zé)任，作為教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，做教師的不一定能夠把學(xué)生教好，但一定不能把學(xué)生教壞，否則，就是千古罪人。
一種感動(dòng)，我的同事們義無(wú)反顧、全力以赴的奉獻(xiàn)在教育崗位上，是那樣的盡心盡責(zé)，那樣的無(wú)怨無(wú)悔！
教師節(jié)，我愛(ài)你！
（編輯 周波） |
