這個(gè)星期天早上八點(diǎn)來到學(xué)校，走進(jìn)教室，部分早到的學(xué)生亂哄哄地湊在一起，不知在議論個(gè)啥，心里一陣焦躁，距離中考只剩下90來天了，為何他們還是這副老樣子，沒有一絲緊張學(xué)習(xí)的一氛，正準(zhǔn)備大喝一聲“安靜”，電話響了，一看是上屆的語文課代表段明慧，猶豫了下，還是出去接了。
“Good morning,Ms Zhang.”
電話一接通，我還沒來得及“喂”一聲，就傳來小慧同學(xué)俏皮的招呼。
“呵呵，早��！”
“老師，元宵節(jié)給你發(fā)信息你咋沒回呢？”這小妮子瞬間就故作生氣開始質(zhì)問我了……她這一問我才想到是有這么回事，一下子不知道該怎么回她了，“這個(gè)……這個(gè)……”
“哎呀，老師，跟你開玩笑的啦，我知道你忙著呢，沒關(guān)系，哈哈！”接著，她就在那邊自顧自地開始跟我絮叨她們學(xué)校的事兒了。聽著小姑娘歡快地跟我講他們這個(gè)同學(xué)那個(gè)老師的趣聞，我也跟著笑了起來。聽到我笑了以后，電話那邊的她瞬間安靜了下來，說道：“老師，你心情好了吧？呵呵，剛剛一接電話我就感覺到了你的不開心……”突然間，一股溫暖幸福的熱流從心底涌上來，敏感和細(xì)膩確實(shí)是這孩子的特點(diǎn)，但竟然能夠如此細(xì)心地來關(guān)心我是不是開心，而她，還只是個(gè)剛剛升入高一的小姑娘啊，她，才應(yīng)該是那個(gè)需要關(guān)心的人啊。
中午時(shí)分，又接到了曾經(jīng)的班長陳宗榮的電話。毫無疑問，她是迅速從段明慧那里知道了我的現(xiàn)狀，然后打來慰問電話了。這個(gè)初中時(shí)就略顯成熟而沒太多小女生朋友的女孩，似乎從一開始就沒當(dāng)我是老師，而是和她相同年齡相同地位的知心姐姐。自從她們上了高中，我擔(dān)任了九年級班主任，她是隔三差五都會(huì)打個(gè)電話發(fā)個(gè)信息問問我是否搞得定，有沒有什么解決不了的難題，甚至還將她的學(xué)習(xí)方法整理了送給我，讓我跟學(xué)生講一講……在她面前，我不需要任何堅(jiān)強(qiáng)的偽裝，可以隨意展示我在班級管理中遇到的一些難題，而她，一個(gè)久經(jīng)沙場的老班長，總能以最合適的方式對我進(jìn)行開導(dǎo)，并且毫不吝嗇地跟我傳授一些她作為班長得出的管理經(jīng)驗(yàn)�；叵肫鹚麄儺厴I(yè)的這大半年，似乎從來都是她給我打來電話，發(fā)來節(jié)日的祝福信息，而我，總是甘之如飴地享受著這一切，享受著這份初為人師的幸福感。
回望這過去的兩年多，無數(shù)次迷惘，無數(shù)次懷疑自己，懷疑當(dāng)初選擇的這條路，這條充滿泥濘和坎坷的路，看著在外面工作的同窗，不是沒有羨慕和向往，但真的如老師們所說的，當(dāng)老師是個(gè)良心的活，不管自己是如何脆弱、如何心有不甘，但只要走進(jìn)教室，只要還有一個(gè)學(xué)生需要自己，就得堅(jiān)持下去。
我，是一個(gè)善良且容易滿足的人，我也相信所有在教師崗位上堅(jiān)持的，都是如此。這兩年多的成長經(jīng)歷更是讓我堅(jiān)信，只有以心換心，才能收獲真情。作為一名老師，平凡的工作，激不起一絲漣漪的平凡生活，但從學(xué)生這里所獲得的幸福感和成就感，是不平凡的，也是永遠(yuǎn)的。
（編輯 周波） |
