來吳山支教近一年了。這一年里，我喜歡上了這里的山，這里的水，和這里的孩子，越來越留戀這一片滿含著溫情的熱土。
一年前，當(dāng)我第一次說出支教的想法時(shí)，遭到家人的反對(duì)和同事的不理解。丈夫說：沒有個(gè)女人的家還是個(gè)家嗎？?jī)鹤诱f：出去支教，身體吃得消嗎？同事說：40多歲的人了，還圖個(gè)啥呀！跑到人生地不熟的地方去支教，何苦呢？到支教學(xué)校后，遇到諸多困難，我也曾懷疑過選擇支教是否正確。
報(bào)到那天，吳山中心學(xué)校李志鴻校長(zhǎng)親自接待了我們，征詢了我們的意見，指示學(xué)校盡量讓支教教師生活得舒適，工作得滿意；支教學(xué)校劉校長(zhǎng)和后勤劉主任給我們配了一套炊具，并說：學(xué)校條件差，若不習(xí)慣吃食堂的飯菜，可以自己做，生活中有什么困難說出來，只要是力所能及的，我們盡量想法解決；老師們熱情地幫我們收拾整理寢室，還把門窗都換了新的。原學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給了我們莫大的支持和鼓勵(lì)，項(xiàng)東校長(zhǎng)對(duì)我說：堅(jiān)持一年！我們會(huì)定期看你的！
人非草木，孰能無情？領(lǐng)導(dǎo)的支持、鼓勵(lì)、關(guān)心，同事的幫助、愛護(hù)感動(dòng)了我，堅(jiān)定了我支教的信念。
我告誡自己：一要嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律；二要融入到教師集體中去，不搞特殊；三要展示自己業(yè)務(wù)能力，力爭(zhēng)給教師、學(xué)生、家長(zhǎng)留下最佳印象；四要與支教學(xué)校老師互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。支教一年中，周一和周五等車是最煩心的事，鄉(xiāng)村客車不能準(zhǔn)時(shí)，為了不遲到，周一清晨我總是早早地在路邊候車，提前到校帶領(lǐng)學(xué)生打掃校園衛(wèi)生。我擔(dān)任著四年級(jí)的班主任工作，別的支教老師上完課就可以回家，而我總是從周一堅(jiān)守到周五。唐縣鎮(zhèn)小學(xué)教研氛圍很濃，我把其經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)介紹給支教學(xué)校，并在教研活動(dòng)中帶頭講公開課，與教師們共同研討新課改，牽頭搞課題研究，教老師們使用電子白板，指導(dǎo)年輕教師備課、講課、評(píng)課、寫教學(xué)反思等。同時(shí)，在這里我也學(xué)習(xí)到很多，尤其是支教學(xué)校老師們無私奉獻(xiàn)精神。只要是學(xué)校里的事，無論份內(nèi)份外，老師們都積極去做，他們既教書育人，又干學(xué)校的勤雜事務(wù)，為學(xué)生扛水、修剪花草樹木、校舍、教學(xué)器材的修修補(bǔ)補(bǔ)、看管學(xué)生宿舍，為學(xué)生種蔬菜等，不計(jì)報(bào)酬，毫無怨言。
一年來，我和這里的孩子們建立了濃厚的感情，我愛他們，他們也愛我。我深深地感受到山村孩子們那種淳樸的愛，他們不像城鎮(zhèn)的孩子有很多的零花錢，但他們會(huì)用一種淳樸的方式來表達(dá)對(duì)老師的愛。教師節(jié)那天，全班同學(xué)自發(fā)地每個(gè)人為我制作禮物，當(dāng)我走進(jìn)教室的那一刻，全班40多個(gè)孩子站起來深深地向我鞠躬：祝老師節(jié)日快樂！
支教，是我人生的一段特殊的經(jīng)歷，它讓我的靈魂得到了一次洗禮、升華，更加堅(jiān)定了自己信念和作為一個(gè)老師的責(zé)任和義務(wù)。
（編輯 周波） |
