春的腳步姍姍而婉約。路邊斑斕的燈光下，雨絲飛揚(yáng)，不經(jīng)意間，一陣飄渺的歌聲隨風(fēng)飄入耳畔，竟是攜帶著青草的清新與甜香。透過(guò)雨絲，我看到歌聲的繽紛色彩，飄逸、搖曳，一如我此刻怡然的心神。
我們班有四十五名學(xué)生在學(xué)校食宿。就寢時(shí)間到了，我護(hù)送學(xué)生回到寢室。學(xué)生開(kāi)始洗漱。由于住宿條件有限，學(xué)生沒(méi)有熱水洗臉洗腳。擰開(kāi)衛(wèi)生間的水龍頭，嘩嘩嘩流淌出來(lái)的是略帶寒意的自來(lái)水。我開(kāi)玩笑地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們有沒(méi)有不洗腳的，不把別人熏死才怪呢！”孩子們一聽(tīng)都樂(lè)了。
萬(wàn)世江同學(xué)是今年春天才從武漢市硚口區(qū)某小學(xué)轉(zhuǎn)入我們唐縣鎮(zhèn)小學(xué)住讀班的。盡管我們這所農(nóng)村小學(xué)和大城市武漢相比有很大差距，但萬(wàn)世江同學(xué)已經(jīng)有充分的思想準(zhǔn)備。當(dāng)問(wèn)及他能否適應(yīng)這里的新環(huán)境時(shí)，萬(wàn)世江同學(xué)不好意思的摸摸腦袋，真誠(chéng)而肯定地說(shuō)道：“剛開(kāi)始來(lái)的那幾天，幾乎天天想家，老師和同學(xué)都是陌生的，每天都要和爸爸媽媽打幾分鐘電話�，F(xiàn)在好了，我開(kāi)始慢慢適應(yīng)這里的生活，和同學(xué)們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心。”
他停了一會(huì)說(shuō)：“我明白了，我來(lái)這里是為了學(xué)習(xí)的。再說(shuō)，人家農(nóng)村的孩子都不怕吃苦，我也應(yīng)該能適應(yīng)！”我問(wèn)萬(wàn)世江同學(xué)幾歲了，他說(shuō)9歲。我說(shuō)：“你真懂事!”我問(wèn)過(guò)萬(wàn)世江的父母，了解到他在武漢讀書(shū)時(shí)，一日三餐吃的都是營(yíng)養(yǎng)套餐，但看到這里的農(nóng)村同學(xué)即使是家常菜照樣吃得津津有味，覺(jué)得自己也不能太嬌氣。我拍了拍萬(wàn)世江的肩膀，那是對(duì)這個(gè)武漢來(lái)的學(xué)生伢的由衷贊許。
我叮囑學(xué)生，晚上休息時(shí)，把被子蓋好，不要把手和腳伸出被子，免得凍感冒了。為了讀書(shū)，他們離開(kāi)家，離開(kāi)父母，正值八九歲在父母膝下嬉戲撒嬌的年紀(jì)，到學(xué)校求知，沒(méi)有一個(gè)人叫苦，沒(méi)有一個(gè)人哭鼻子流眼淚。他們離開(kāi)父母，我們當(dāng)老師的就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起責(zé)任來(lái)想他們之所想，急他們之所急，把溫暖送給他們，把父母般的關(guān)懷及時(shí)送到他們心坎上。雖然這段時(shí)間，天氣一直很寒冷，氣溫很低，但同學(xué)們都能按時(shí)作息。“真是不容易呀！”我在心里感嘆道。這需要莫大的毅力，一種可貴的堅(jiān)持，一份可嘉的勇氣。
冰心老人說(shuō)：世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生。這種關(guān)愛(ài)，要像太陽(yáng)般的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜。這個(gè)愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)格，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。要用我們的愛(ài)去塑造一批批有愛(ài)心的學(xué)生。要知道，每朵花兒都有期待盛開(kāi)的喜悅，每個(gè)學(xué)生都有企盼被愛(ài)的愿望；只要能給予愛(ài)的滋潤(rùn)，定會(huì)獲得豐碩的成果。
寢室里慢慢歸于平靜。有一種溫暖的氣流正在我心底里涌動(dòng)。今夜，這甜潤(rùn)的春雨！不一會(huì)，微雨停歇，朦朧的月像一把七弦琴斜掛高天，為剛停歇的雨的歌聲伴奏。我微笑，我知道：孩子們成長(zhǎng)的歌聲永不落!
（編輯 周波）
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