大洪山的杜鵑在每年陽歷的四月都會由山腳到山頂次遞盛開，往往是先長出淡紅的花骨朵，然后才長出翠綠的嫩葉，到了第二天太陽升起的時候，杜鵑花就會怒放了。他們和大洪山的蘭花不同，沒有名貴的品種，一株就價值幾萬元，也沒那蘭花那樣濃郁的香味，他們有的只是默默無聞的淡雅花香，略帶有一絲甜味。這時山上的鳥鳴會多起來了，嘰嘰喳喳像一群喧鬧的孩子。等到了四月下旬，大洪山的杜鵑全都紅了，晴朗的日子站在我老家門口遠(yuǎn)望大洪山，那一簇簇，一片片，紅得像火，別有一番韻味！
羅老師就是這時來到我們教室的。第一堂課便帶來了同學(xué)們的大笑，是放肆嘲笑的那種大笑。那是我讀小學(xué)四年級的時候，羅老師中途接手我們班的原因是以前的數(shù)學(xué)老師跳槽到外地打工去了。當(dāng)羅老師瘸著右腿斜著右肩站在講臺，用大洪山普通話介紹自己時，我也忍不住跟著同覺得肆意的笑了。那天羅老師穿了一件深色的中山裝，左邊口袋里帶插著一支鋼筆。對我們胡亂的笑，羅老師并不氣惱，只是問我們以前的老師上課的進度便開始上課了。
羅老師是一位很負(fù)責(zé)的老師，每回上課都提前到教室，和同學(xué)們一起討論上一次課做錯的習(xí)題。那時他會把我們的作業(yè)本用力的抱在胸前，一瘸一拐的走進教室，同學(xué)們都擔(dān)心他身子一俯一仰時作業(yè)本會掉下來，我卻在默默的數(shù)著他從教室門到講桌的腳步，一、二、三、四、五、六、七。后來我們陸續(xù)知道了他的一些情況，學(xué)校資深數(shù)學(xué)老師，腿是小兒麻痹癥留下的后遺癥，家就住在長崗老街。孩子多，家境差。日子過得快，羅老師用他兩條長短不一的腿裁剪著光陰，轉(zhuǎn)眼就到了快放暑假的時候。一次語文課，語文老師布置叫我們寫一封信給自己的長輩，因為我是數(shù)學(xué)課代表，和羅老師接觸的機會多，那次就給他寫了一封信，在信中，我寫了在學(xué)數(shù)學(xué)中的一起困惑，還沒事找事的問到了一道數(shù)學(xué)題的解法，在信封上，我認(rèn)真的寫下了數(shù)學(xué)老師的名字----羅家瑞。并從一個父親在郵局上班的同學(xué)那里要來一張郵票，有模有樣的寄了出去。語文老師大抵是在訓(xùn)練我們寫信的格式與稱呼，我也把這封看作是鄉(xiāng)下爺爺收之類的，根本沒想過讓羅老師回信。等到放暑假，忙著和伙伴們下河洗澡，上樹捉鳥，信的事早就忘記了。
一個炎熱的下午，知了也在樹上拼命的叫熱死了，羅老師來了，他戴著一頂草帽，推著一輛渾身叮當(dāng)作響的永久牌自行車到來我家，拿著信中的那道數(shù)學(xué)題，準(zhǔn)備告訴我解法，還說下半年再開學(xué)就不再教我們數(shù)學(xué)了。說實話，當(dāng)時那道數(shù)學(xué)題是什么我也記不起來，羅老師是怎樣講的也沒聽進，只是看到羅老師發(fā)黃的襯衫全被汗水浸透，有的地方還有一粒粒的鹽漬，卷起褲腳的右腿明顯細(xì)很多，滿腔愧疚與感動。
1995年我和羅老師一樣，回到了母校當(dāng)起了一名孩子王，巧的是第一堂課剛好在羅老師曾經(jīng)丈量那片熱土。羅老師用他那兩條一長一短的腿要七次才能丈量的距離，我只要三步就能完成，他的形象在我心中頓時更加高大偉岸，他用自己的責(zé)任心來詮釋著對學(xué)生的愛，就像大洪山的杜鵑，默默無聞，卻用自己的生命，開出了最為火紅爛漫的花！
（編輯 周波） |
