在外學(xué)習(xí)三天，今早我重回課堂，小家伙們似乎異常的興奮，臉上的笑容如花兒一樣燦爛，揮舞的手臂跟小樹林似的，有一個(gè)小女孩竟一下子從座位上跳了起來，兩只羊角辮樂得一顫一顫的。
我問老師布置的作業(yè)完成了沒有，小嘴巴異口同聲地叫道：“做好了！”看到他們?nèi)绱斯郧�，出行的疲憊頓時(shí)消失。幾個(gè)負(fù)責(zé)任的組長隨即雄赳赳氣昂昂地把作業(yè)本呈交了上來，今天的速度的確是快，我在想是距離產(chǎn)生美吧？
靜靜地坐在辦公室，開始逐一地去欣賞同學(xué)們的勞動(dòng)成果，小字的書寫整齊了很多，也沒有出現(xiàn)往日的錯(cuò)誤，心里暗自驚喜。在眾多的本子中，有一個(gè)繪有動(dòng)漫人物的軟面抄顯得格外的搶眼，又是哪個(gè)小家伙不聽指揮，表現(xiàn)的與眾不同？只見封面的右下角清晰地寫著：王奧潔-－就是見到我，激動(dòng)地跳起來的小姑娘。
我的桌上并沒有她用完后的小字本，再加上里面是橫行的格式，所以她的字寫得歪歪扭扭，像一只只無拘無束地在樹枝上打秋千的小猴子。我拿起筆，準(zhǔn)備用一直以來的最熟練，最醒目的方式----打叉，來提示她出現(xiàn)的錯(cuò)誤，手剛抬起，心又有些不忍。遲疑了一會(huì)，我把它同另外的幾本放在桌上，等待下課和她聊一聊。
小姑娘機(jī)靈地很，黑黑的眼珠左右瞄了一遍，臉上便籠了一層紅，兩只羊角辮也垂了下來。我輕聲問：“為什么又換作這樣的本子來寫？”她不經(jīng)意地撅起嘴巴，小手把衣服搓成了百褶裙，小蟲清鳴般地嘀咕了一句：“是爸爸上次打工回來給我買的，我想做給他看。”我沒有再問，認(rèn)真地拿起，認(rèn)真地批上：寫得很正確，下次把生字寶寶排整齊一些好嗎？
小姑娘樂顛顛的跑開了，我的心里卻不輕松。這是一個(gè)從小失去媽媽的孩子，靠父親在外打工維持生活，姐姐比她要大10歲，每次放學(xué)，別人的孩子都是爸爸媽媽或爺爺奶奶來接，看到那些倚在父母邊撒嬌的同伴，她從不說什么，很聽話地跑到姐姐身邊，乖乖地回家，乖乖地寫作業(yè)，乖乖地吃飯睡覺。
上學(xué)期的一次語文園地的學(xué)習(xí)中，有一項(xiàng)練習(xí)是寫心里話，很多孩子都說了自己的理想，還有美好的愿望，雖然只有30來字，但對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的孩子來說，已經(jīng)是很大的進(jìn)步，王奧潔填完了課本上的格子，還在下面加了兩行：爸爸媽媽，我現(xiàn)在長大了，學(xué)了很多字，還會(huì)領(lǐng)讀課文，老師夸我很bang,等我長大了，我要照顧你們，還要保護(hù)你們。我會(huì) 變得勇敢。不僅是我，或許您也不敢相信這是如此弱小身軀內(nèi)發(fā)出的強(qiáng)音。
第二天我把這段話念給姐姐聽的時(shí)候，她的眼中噙滿淚水，她說妹妹早就知道媽媽已經(jīng)不在了，但從來不在別人面前提起。爸爸清明節(jié)回來的時(shí)候，特意給寵愛的小女兒買了個(gè)本子，并鼓勵(lì)她，如果作業(yè)寫得好，下次爸爸媽媽就帶她出去玩。
我頓然明白了一切，那個(gè)美麗的謊言沒有人去揭穿它，因?yàn)檎l也不忍去刺破那個(gè)美麗的夢(mèng)。我慶幸自己當(dāng)時(shí)的遲疑，不是破壞這個(gè)美夢(mèng)的罪魁禍?zhǔn)�，生活中或許很多問題并不僅能用“勾”或“叉”去評(píng)判，一個(gè)失去母愛的孩子，我們沒有權(quán)利讓她失去生活的快樂。珍惜孩子的心聲吧，別叉掉了他們多彩的夢(mèng)！（編輯 周波） |
