班上有個挺機(jī)靈的小男孩，家就在學(xué)校附近，父母經(jīng)營了一家家具店。往常他走進(jìn)校門，總會揚起笑臉朗朗地說一聲：“劉老師，早上好！”聽到這清澈的問候聲，真如春風(fēng)拂面一般。
可是最近，我意外的發(fā)現(xiàn)小家伙總是一個人蔫蔫地上學(xué)，家庭作業(yè)也沒有完成，每每檢查，組長都撅著小嘴巴，氣呼呼地指著這個拖后腿的“小尾巴”，他則不聲不響的坐在那兒，一副甘愿受罰的樣子。這個孩子是怎么了？
我問他：“昨天老師說的作業(yè)忘記了嗎？那么現(xiàn)在能完成嗎？”他沒有猶豫，開始在書包里翻找作業(yè)本。我走出教室，在隔壁的辦公室撥通了他媽媽的電話，沒想到家長說她根本不知道這種情況，孩子一周以來放學(xué)后從未做過什么作業(yè)，有時詢問他都說沒有或者是在校都已經(jīng)完成之類的回答。直到這一刻，我們才知道孩子在撒謊。
不用問，第二天早晨，他是和媽媽一起來的，媽媽的臉上怒氣未消，她把兒子拎到我的面前，義正言辭地告誡孩子：“如果以后再撒謊，媽媽就不讓你吃飯！”并讓他在老師面前保證不再犯錯。孩子自然是不敢反抗，淚水在眼中打轉(zhuǎn)，也不敢讓它掉下來。我的心情很復(fù)雜，這不是我打電話的初衷，更不是我今天想看到的情形。
我示意媽媽先離開，然后把孩子領(lǐng)到門外，幫他擦干眼淚，和他聊起來。同樣一個孩子，現(xiàn)在和以前幾乎判若兩人，這其中一定有原因。果不其然，他慢慢道出自己的委屈。開春后，是家具生意的淡季,媽媽為了消磨時間，每天下午都約左鄰右舍的人在家打麻將，再不是像以前一樣坐在門口耐心地等兒子回來，然后坐在一邊看著兒子做作業(yè)，還時不時地稱贊到：“我的兒子真棒！”每次放學(xué)回家，他都能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽到大人的談話聲和笑聲，或者是激烈的爭吵聲。他不敢靠近，總是乖乖的坐在一邊寫作業(yè)。有一次，他數(shù)學(xué)題不會，拿著本子問媽媽，誰知媽媽一把推開他，狠狠地說：“自己做，作業(yè)都不會，你咋這么笨呢？”孩子滿臉委屈地離開了，以后再也沒有在媽媽面前拿出作業(yè)。因為他不想做“笨小孩”，所以每次一回家都驕傲地對大人講，作業(yè)在學(xué)校就做好了。
聽到這些，作為老師，也作為母親，我的心在隱隱作痛。面對撒謊的孩子，我們難道不應(yīng)該檢查一下自己嗎？如果我們能靜靜地聽聽孩子的心聲，滿足他們合理的要求，拒絕嚴(yán)厲的斥責(zé)、懲罰甚至打罵，像尊敬上帝一樣地尊敬孩子，為他們營造民主，和諧，平等的家庭氣氛和愉快的周圍環(huán)境，做孩子心目中的榜樣，孩子們又怎能做讓人討厭的“小騙子”？
古時候有個膾炙人口的小故事----《曾子殺豬》，講的是一個晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完畢，準(zhǔn)備去集市買一些東西。她出了家門沒走多遠(yuǎn)，兒子就哭喊著從身后攆了上來，吵著鬧著要跟著去。孩子不大，集市離家又遠(yuǎn)，帶著他很不方便。因此曾子的妻子對兒子說：“你回去在家等著，我買了東西一會兒就回來�；貋硪院髿⒘素i給你吃。”曾子的妻子從集市回來時，還沒跨進(jìn)家門就聽見院子里捉豬的聲音。她進(jìn)門一看，原來是曾子正準(zhǔn)備殺豬給兒子做好吃的東西。她急忙上前攔住丈夫，說道：“家里只養(yǎng)了這幾頭豬，都是逢年過節(jié)時才殺的。你怎么拿我哄孩子的話當(dāng)真呢？”曾子說：“在小孩面前是不能撒謊的。他們年幼無知，經(jīng)常從父母那里學(xué)習(xí)知識，聽取教誨。如果我們現(xiàn)在說一些欺騙他的話，等于是教他今后去欺騙別人。雖然做母親的一時能哄得過孩子，但是過后他知道受了騙，就不會再相信媽媽的話。這樣一來，你就很難再教育好自己的孩子了。”曾子的妻子覺得丈夫的話很有道理，于是心悅誠服地幫助曾子殺豬，為兒子做好了一頓豐盛的晚餐。
古人尚且知道做好任何一件事，哪怕是對孩子，也要誠信無詐，身教重于言教。正所謂“言必行，行必果”。我們現(xiàn)在做父母的，難道不應(yīng)該有所借鑒嗎？面對撒謊的孩子，讓我們用一顆平常的心態(tài)看待他們，記住要培養(yǎng)一個好的行為習(xí)慣，獎勵比懲罰更重要。為人師，為人母，我們都要持好手中的“資格證”。（編輯 周波）
|
