幸福序曲:班主任，可能是這個世界上最小的主任了,工作繁瑣辛苦，很有挑戰(zhàn)性，然而它又是一份充滿幸福感的工作。只要班主任以真心換童心，在與學生交往的過程中，必會收獲工作中的幸福點滴。作為班主任，我忙碌于教育崗位上的同時，我也幸福地享受著學生給我的愛的回應，品味著學生譜寫的幸福的曲目。
幸福曲目之一：甜甜的杏
清早,我邁著輕快的步伐走進教室，孩子們都已經(jīng)到齊了，他們在教室里看著書,靜候著我的到來。“老師，早上好!”坐在第一排的陳柳依抬頭看見了我，微笑著向我打招呼。“同學們，早上好!”我拿起水杯給教室里的花花草草澆水，這是我每天進教室做的第一件事。“老師,這個給你!”不知什么時候，陳柳依蹦蹦跳跳地來到我身邊，雙手捧著一個大大的杏子，金黃色的果皮上還帶著晶瑩的水珠，顯然是剛剛洗過的。我拍拍她的肩膀，微笑著說：“老師謝謝你,你留著吃吧!”“老師，我剛剛洗過的。”陳柳依明亮的大眼睛忽閃忽閃地望著我說，“不酸,很甜的!”孩子言語中的期待不容許我再推辭。“那謝謝你啊！”我摸摸她的頭笑著說。我接過杏子可她并沒有離開還是用期待的眼神望著我,我明白了……我把杏子送到嘴邊咬了一口,“真甜!”我由衷地贊嘆道。陳柳依咧開嘴巴滿意地笑了,蹦蹦跳跳地回到座位上去了,她那太陽花一樣的笑容卻深深地印在我的心中。我想，天真可愛的孩子們,也許，他們已經(jīng)學會了分享；也許，他們已經(jīng)懂得了感恩；也許……
幸福曲目之二: 醉人的花香
有一天早晨，我走進教室，發(fā)現(xiàn)講臺中央擺放著一個精致的小瓶子,一束潔白的梔子花插在瓶口，梔子花特有的香味在微潤的空氣中醞釀,是誰將這醉人的花香帶到教室的呢?正疑惑間,程航琪笑瞇瞇地走上來對我說：“老師，這花是我家院子里的梔子花樹上結(jié)的，我挑了幾朵開得最大的送給你,你聞聞,香嗎?”
“哦，是嗎？真香!”我有些激動地說。
“嗯！”程航琪一個勁地點頭。
“你真是一個細心的孩子！”我握握她的手笑著說。
正是梔子花開的時節(jié)，走在路上撲入鼻中的都是梔子花清甜而醉人的香味。幾天前，一位頭戴梔子花的女孩子從教室門前經(jīng)過，一陣清香飄入教室，當時我情不自禁地說道：“真香啊!”沒想到當時不經(jīng)意的一句話，竟讓我收獲到這滿室的花香，意外的同時更是欣慰！
幸福曲目之三：溫情的叮嚀
最近天氣反復無常，我在教室里打了兩個噴嚏。
“老師，你應該多穿點衣服。”耳邊傳來溫暖的提醒。
說這句話的不是別人，正是班里最調(diào)皮最讓我傷腦筋的沈?qū)W生。我頓時感到一股暖流涌上心頭。
于是，我笑著問他：“平時老師經(jīng)常批評你,要求你按時完成作業(yè)，你不恨老師嗎？”
“不恨！”他邊搖頭邊輕聲說，“只要我按時完成作業(yè)，學習進步了,老師就不會批評我了。”
那一刻，我心里有一種莫名的感動。想不到平時常被我訓斥的學生竟懂得這樣來關(guān)心我。雖然只是學生的一句叮嚀，但足以讓做班主任的我感到溫暖和欣慰。
甜甜的杏、醉人的花香、溫情的叮嚀。班主任生活中幾個溫馨的細節(jié)，讓我倍感幸福！是啊，作為班主任，只要投入真感情去關(guān)愛學生，學生也回報我們關(guān)愛與幸福。老師們，讓我們用自己的愛，去點燃學生的愛，收獲教育路上的點滴幸福。（編輯 周波） |
