2012年秋開始，我們小學音樂教材改為新的人音版。新版的教材更加的具體和完善，也更突出了先進的教學理念。首先最主要的就是把小學音樂教學的內(nèi)容直接的分為聆聽、演唱、演奏、知識與技能、創(chuàng)編于活動。聆聽是放在首位的。而我也非常認可音樂是需要聆聽的。
教材的編排當然是聚眾人之力，有著超前的教育理念。以前，我們農(nóng)村小學的音樂課通常被稱作為唱歌課，也就是說，上音樂課就是唱歌。這樣的想法很悲哀，但也被糾正了。雖然幾年前，我也把欣賞課作為和演唱一樣的重要內(nèi)容來教學，但受到條件和環(huán)境的限制，往往教學效果不明顯�，F(xiàn)在教學環(huán)境大大的改善了，我更加認為聆聽是很有需要的。
說到這里，我覺得有必要了解一下什么是聆聽，聆聽就是集中精力認真的聽。從我上初中我就知道，其實，讀書的效果遠沒有聽書的效果好，這是因為人們往往更加容易記住別人的話，而容易忘記自己說的話。
說了這么多，應該轉(zhuǎn)入正題了，我是音樂教師，我認為聆聽在音樂教學中很重要。曾經(jīng)我說過，我作為一名小科教師，不能說讓我的學生長大了都去從事音樂這個行業(yè)，那也是不現(xiàn)實的，但，我要求我的學生起碼能做到，能感受音樂，能認真的去欣賞音樂，能聽得懂音樂。甚至有能力去聽演唱會，去聽歌劇，所以從這個角度來看，聆聽音樂也需要一個很好的習慣的培養(yǎng)。
人都是有感情的，每個人的內(nèi)心深處都有許多情感的交織，親情、友情、愛情等等。有很多好的音樂把這些情感詮釋的淋漓盡致，當你聽到這首音樂的時候你就會想到一些人，一些事，一些感動，一些悲歡離合。
當然也有一些經(jīng)典曲目是需要被銘記和傳承的。在我們的教材中，就選了很多中外的名曲，尤其是突出了中國的傳統(tǒng)民族音樂，聆聽這些音樂，可以大大的提高自身的修養(yǎng)，陶冶情操。所以，音樂需要聆聽。
到這里，其實就是專門來說聆聽了，音樂是需要聆聽的，音樂是和人的心靈相通的，雖然性格不同，但是當人們欣賞音樂的同時，也在尋找自身與音樂的一個結(jié)合點。用心去聆聽，你才能體會到音樂最本質(zhì)，最內(nèi)在的含義。近段時間，湖南衛(wèi)視的一檔節(jié)目做的非�；�，那就是《我是歌手》。在這個節(jié)目中，沒有任何的嘉賓和評委。對歌手的演唱給予評價的就是現(xiàn)場的500名觀眾。這樣這個節(jié)目就很公平。想要獲得肯定，就需要用你的歌聲打動觀眾。作為觀眾，我想，能打動他們的就是很好的聲音，只有用心去聆聽，去比較，才能感受到音樂的美。（編輯 周波） |
