說到我最喜歡的一堂課，那是我上四年級時的一堂語文課，這堂課我久久不能忘懷，雖然這堂課已經(jīng)過去一年了，但如今我仍覺得歷歷在目，仿佛這件事就發(fā)生在昨天一樣，這堂課之所以能給我留下這么深的印象，是因為為我們上這堂課的人不是我們班的老師，而是一位從其他學(xué)校來我校參觀的老師，為深入我校參觀，所以讓那位老師來教我校的一個班，這位老師也就選中我所在的班級四（1）班，現(xiàn)在我就來給你講一講這堂令我久久不能忘懷的課吧。
上課前，我們班的同學(xué)個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備讓其他學(xué)校老師好好見識一下我校學(xué)生的風(fēng)采，也好讓他們知道，我校示范小學(xué)的名號可不是浪得虛名的。終于，我期待的上課鈴聲終于響起，大家迅速坐到自己的座位上，文藝委員站起來大聲地起了《蝸牛與黃鸝鳥》這首歌，大家有節(jié)奏地唱起來，過了大約一分鐘，老師來了，首先她自我介紹：“我姓陳，大家可以叫我陳老師。”突然，我發(fā)現(xiàn)我們好像有一件事沒做，對！沒喊老師好，不過陳老師根本不在乎，而是滿面笑容的給我們講課，首先她在黑板上寫上了我們語文課第17課的題目，于是我們沒等她說翻書我們就已經(jīng)翻到了第17課。大家情緒很高，甚至有些興奮，陳老師大聲說：“同學(xué)們，知道我要教你們哪一篇課文嗎？”我們大聲應(yīng)答道：“第十七課！《觸摸春天》”。這聲音真是震耳欲聾，我覺得大家這時一定是扯開嗓子吼的。然后陳老師開始領(lǐng)著我們朗讀，那聲音很大，我敢說這聲音不下200分貝，這樣朗讀一遍后我感到耳朵都麻了。
讀完課文后，陳老師便讓我們自己解決掉課后習(xí)題，我們個個踴躍發(fā)言，可有的同學(xué)太激動，舉了手還不知道怎么說，陳老師見狀便讓我們討論討論。這是自我上學(xué)第一次稱得上討論的討論，從前老師說討論，我們都是閑聊，根本不討論，因為老師也不知道我們說什么，而這次大家認(rèn)真的討論起來，不一會討論完畢，好多人又立刻把手高舉起來，我也是。只見陳老師在猶豫到底選誰是好時，同學(xué)們紛紛站起來喊“我！我！我！”，這若在平時其他老師早就火冒三丈，可陳老師仍是笑容可掬，學(xué)生一點也不拘束，陳老師就讓大家一起回答，大家高聲喊著說出了答案……剛說完就聽到“叮鈴鈴、叮鈴鈴”的聲音，大家知道下課了，不過這時沒有忘記與老師道別，教室里傳出巨大的聲音：“老師再見！”陳老師依然滿面笑容說了聲：“同學(xué)們再見！”我們上完課意猶未盡。
怎樣？就是這節(jié)課讓我久久不能忘懷，在這堂課上，同學(xué)們一點兒也不拘束，氣氛活躍，大家情緒高漲，老師講課也不死板，我們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，這堂課也因此成為了我求學(xué)生涯里最精彩的一堂課。（編輯 周波）
|
