——記一次不同尋常的家訪
學習了胡適《我的母親》后，我讓同學們以母愛為主題寫一篇自命題作文。當我翻看孩子們的作文時，內心充滿了欣慰，甚至是感激。我能感受到孩子們對“母愛”的回應，一種真誠的回應�？僧斘易x到班上后××《愛不是這樣的》作文時，竟有一種異樣的說不出的沉重感！
“媽媽，愛不是這樣的。
媽媽，愛不是這樣的，我早想對您說了。分數(shù)在您眼里就是“天”嗎？我考了低分就會讓您面子上過不去嗎？所以您就就打罵來懲罰我嗎？您打傷打痛的不是我的身體，而是我那傷痕累累的靈魂和那早已重創(chuàng)的心靈。我會努力，可您卻認為我不曾努力；我再努力，可您卻看不到。我早已疲憊，不想再生活在您的打罵之下了。愛不是這樣的。當我考差時，您應該讓我學會調節(jié)自我，調整心態(tài)，而不是再繼續(xù)您的“法西斯”政策。肉體上的傷痛是可以恢復的，但心靈上的創(chuàng)傷是無法愈合的，停止您的打罵吧！
媽媽，愛不是這樣的，我早就想對您說了。您總是把“學習、努力、拼搏、奮斗”這些詞掛在嘴邊，一個勁地說我不知道學習。您知道嗎？其實我一直在努力在拼搏，因為我努力過拼搏過，才知道艱難；知道了艱難才要努力拼搏。美好的前程和明天誰不渴求？如果我不努力不進取，我就不會提前半小時起床“搶讀”晚上加班“啃書”了。
“奮斗吧，少年！”我不止一次地在心里告誡自己。這不僅是為了光明的前程更是為了減少被打罵的次數(shù)。媽媽，愛真的不是這樣的。
媽媽，也許我離您預期的目標還相差甚遠，可是我已經(jīng)努力了！您知道嗎？受傷的我多么想得到您的安慰，無助的我多么想得到您的幫助；失敗的我多么想得到您的鼓勵�。∵@才是我想擁有的愛呀！”
讀完后我陷入了沉思：這個孩子去年我們家訪過，他是家里的獨生子。父母很重視他的學習，在家一直很聽話。學校里也是個性格溫和的孩子。讀到這些文字，著實讓我感到意外。字里行間里流露著委屈與埋怨，我無法想象這個孩子內心該是怎樣的一種“痛”��！想到這里，我決定拿著作文去孩子家走走。
趁中午時間，我來到了他的家。簡單說明來意后，我把作文遞給了孩子母親。母親滿臉的詫異，接過作文看了起來。起初我聽到吸鼻子的聲音沒在意，我抬頭一看，孩子母親竟然哭泣起來。
“沒事，別哭！”
不勸倒罷，他母親一聽反倒不再掩飾，竟然號啕大哭起來。任淚水肆意縱橫，任情感任意傾瀉。我心里也只覺得鼻子發(fā)酸，嗓子發(fā)緊，一時竟不知該如何說好。
“也是的，平時我對他要求過高。總覺得他沒有人家伢聽話，不愛看書不愛做作業(yè)，一回家就知道看電視和上網(wǎng)。我是個沒文化的人，也不知道怎樣教育伢，沒的方法。啰嗦長了他也煩。”他母親一邊抹著眼淚一邊哽咽著說。
“別急，咱們慢慢來。你對他的愛他是能理解的。只不過你的期望值有點高，太希望孩子朝著你預設的目標成長，可有時候操之過急往往會適得其反。”我勸慰著她。
“老師，太感謝你了！如果你不來說明情況，我怎么知道自己在無形中對孩子帶來的傷害有多大？”她拉住我的手真誠地對我說，“老師，你說我該怎么辦？”
“他既然能寫在作文里，說明他還是信任你的，說明他不是個壓抑自己的孩子。要不周末回來你給他談談，要是怕說話控制不住你就給他寫個條和他交流一下，你看怎么樣？”
“好呀，好呀，就按你說的辦。”他母親抵制不住激動答應了。
幾天后，要講作文了。我把后××叫到辦公室，對他說：“你知道嗎？我把你的作文拿給你媽媽看了。”他點點頭說知道，然后從口袋里掏出一張紙給我說：“老師，這是我媽媽給我的。”他示意給我看。
我打開紙條，這是一張很舊的信紙。只見上面寫到：
乖兒子：
今天媽媽看到你寫的作文《愛不是這樣的》深受啟發(fā)和深感內疚。的確媽媽做得很不對，希望你諒解、理解。
由于媽媽沒讀多少書，在處理問題和教育子女方面做得十分欠缺，我相信我那優(yōu)秀、聰明的寶貝會原諒媽媽的。
自從你上初中以來，媽很少去看或檢查你的作文吧，也不了解你的一些細的情況。今天我看了你的作文后，我猛然發(fā)現(xiàn)自己有一個很了不起的兒子。你的作文寫的很好，就我個人來看，可比以前大大提高了，用詞也恰當了。
你在作文中說我很看重分數(shù)，只是片面的認為。什么分數(shù)高低是面子上的問題。兒子你完全不理解我這個當媽的。我只是想讓你努力，注意學習上的細節(jié)，不去失分呀！以后我不再“打罵”你，給你施加壓力。其實這一切都是媽媽愛你的一種方式，總之是讓你好好學習呀！只要你努力了，我們當父母的都萬分高興、支持你。
以后我會改變以往的態(tài)度來撫平你心靈的創(chuàng)傷。在這里媽向你說聲對不起。兒子我真誠的希望你我之間的母子關系融洽。以后讓我們多溝通好嗎？
你現(xiàn)在是中學生了，你有思想、有個性。人生觀、價值觀有所形成的。我相信你的拼搏、奮斗是有回報的，我看得出你的進取心很大。
我知道你奮斗了，努力了，拼搏了，進取了，這太讓我感動了。原來我的兒子好了不起，與眾不同。我要重新認識我的兒子。
通過你的努力拼搏奮斗，我想兒子的前程是一片光明！
愛你的媽媽
讀完他母親寫的信后，不知何時起我的眼角竟?jié)駶櫫恕Ｒ粋�不曾讀過多少書的母親竟寫得如此感人至深，一顆眷眷愛子之心躍然紙上。
“你是個幸福的孩子呀！老師為你擁有這樣的母親感到驕傲呀！”我由衷地感嘆到，對他沒再多說，因為我知道此刻所有的話語都顯得蒼白無力！
朱永新教授說過，“家庭教育是最容易出錯的地方”。獨生子女的父母們普遍望子成龍、望女成鳳，普遍希望把自己未曾實現(xiàn)的夢想強加在孩子身上。這樣的心理易使家庭教育偏離方向。在孩子成長道路上，需要我們教師用真誠的心為孩子為家庭建構起一座“愛”的橋梁。家訪，又一次讓我認識到了非同尋常的意義和價值！
編輯 周波 |
