腿腳不全亦奔跑 幸福路上逐夢人
□ 記者 徐宗義 張先富 通訊員 陳論嶺 王濤
1984年出生的江冬生是隨縣殷店人，因先天性發(fā)育不全而四肢一級殘疾，矮小的身材僅1.2米，被街坊鄰居們稱為“小矮人”。但身體的殘疾和嚴(yán)重的不便沒有使他自暴自棄，而是追求與社會發(fā)展同頻共振，在不懈奔跑中實現(xiàn)價值，收獲幸福。
雙手抱筆學(xué)會寫字 刻苦求學(xué)放飛夢想
每當(dāng)屋場上響起熟悉的腳步聲，少年江冬生就到大門口，瞧村里這些四肢健全，背著書包，邁著快樂腳步去上學(xué)的孩子們，他的眼光充滿深情與羨慕。當(dāng)這些孩子的身影慢慢變小，江冬生的雙眼變得潮濕起來。江冬生多么渴望上學(xué)��！有一天，江冬生急切地對父親說：“爸，我要讀書！”父親用雙手摸著江冬生的腦袋，眼光落在江冬生的雙手與雙腳上，想，如果不是先天性殘疾多好�。∫螂p腳殘疾，導(dǎo)致江冬生平時不能穿鞋，只能穿厚襪子，可熾熱夏天不能穿厚襪子呀，于是江冬生就光著雙腳走路。而雙手的殘疾，人們只能看到他十根手指的淺淺影子，站遠(yuǎn)點只能看到光禿的巴掌。這種情況怎么能上學(xué)呢？父親重重地嘆息一聲。江冬生從父親沮喪的表情里知道了父親的想法，就向父親承諾，再苦再累他也要上學(xué)，他會極力克服走路與寫字困難，要父親相信他，滿足他上學(xué)的愿望。父親激動地蹲下身抱起江冬生，雙眼里閃著淚光，但老臉上卻罩滿了喜悅的微笑，為兒子的自強不息而欣喜。
但骨感的現(xiàn)實打破了江冬生豐滿的理想。健全孩子走路到學(xué)校只要十幾分鐘，而江冬生要走一個小時或更長的時間。頑強的江冬生開始笨鳥先飛，總是提前一小時或更長的時間從家里出發(fā)，用提早時間來彌補雙腿的行走不便。可對江冬生來說，最大的挑戰(zhàn)不是走路，而是寫字做作業(yè)。面對殘疾的雙手不能像健全孩子那樣拿筆寫字，江冬生傷心地慟哭。家人也無助，勸江冬生放棄讀書。但江冬生痛定思痛后，作出了出人意料的決定：繼續(xù)上學(xué)用雙手抱筆學(xué)寫字！
可練習(xí)雙手抱筆寫字時，其難度超出了江冬生的想象，有時為寫好一個字，他付出的努力和心血，其酸甜苦辣只有江冬生自己冷暖自知。有時練著練著江冬生哭了，也滋生了放棄的想法。但最終，江冬生憑堅強的意志堅持下來。臘梅香自苦寒來，江冬生慢慢將那些不成形的歪歪倒倒的筆劃，變成了字的雛形，后來變成一個個雖不是特別工整、卻不影響他人辨認(rèn)的漢字。老師、家人與同學(xué)為江冬生點贊，江冬生流出了激動與欣喜的淚水。雙手抱筆寫字的成功，讓江冬生變得更為自信，后來竟被評為班上的數(shù)學(xué)代表委員。
“小學(xué)學(xué)習(xí)給我的不僅僅是基礎(chǔ)知識，還有溫暖相伴的人際關(guān)系，更寬更遠(yuǎn)的思維世界，以及太多太多的美好憧憬。”江冬生十分珍視小學(xué)學(xué)習(xí)時光�？蛇z憾的是，中學(xué)在離家較遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上，全是崎嶇陡峭的山路，讓信心滿滿的江冬生只能在讀完小學(xué)后，停止了自己的求學(xué)之路。
江冬生告訴記者：“輟學(xué)讓我哭過多次，但我欣慰自己當(dāng)年克服重重困難讀完了小學(xué)，學(xué)會了寫字，這為我后來的逐夢人生奠定了基礎(chǔ)。由此我明白了一個道理，有付出就有回報，在意志堅強者面前，困難會退到一邊。”
榜樣力量激勵奮進 追逐夢想實現(xiàn)可能
2011年，江冬生進入隨縣安居鎮(zhèn)一所殘疾學(xué)校學(xué)習(xí)，兩年的學(xué)習(xí)里，江冬生在視野和生活技能等方面得到進一步提升。由于各方面表現(xiàn)較為突出，2012年，學(xué)校安排江冬生到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)做勵志演講，通過演講，江冬生有幸結(jié)識了世界殘疾人游泳冠軍李豐強，從此，他把這個沒有雙臂的殘疾人游泳冠軍，當(dāng)成了自己學(xué)習(xí)的榜樣。2014年，江冬生應(yīng)聘進入李豐強創(chuàng)辦的湖北智樂游泳設(shè)施有限公司工作。一切從零開始，健全人在公司剪裁材料，一只手拿著剪子就行了，可江冬生必須兩手抱著剪子才能工作，是放棄還是留下？江冬生選擇了后者。對殘疾人來說，做這種工作是沒有效率的，但通過刻苦訓(xùn)練的江冬生，后來竟然從外行變成了內(nèi)行，從生手變成了剪裁能手，把“不可能”變成了可能。
有一天，江冬生見沒有雙臂的李豐強，能熟練地駕駛電動三輪車，他幾乎不敢相信自己的眼睛。江冬生想，如果自己也能駕駛電動三輪車，就能彌補雙腿殘疾給走路帶來的短板，以后辦事就能提高效率。于是江冬生暗下決心，再難也要學(xué)會駕駛電動三輪車。以后的日子里，江冬生利用業(yè)余時間，用李豐強的電動三輪車，在駕駛熟練者的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)駕駛。然而經(jīng)過多次練習(xí)，江冬生仍然沒有學(xué)會駕駛，有了打退堂鼓的想法。這時李豐強鼓勵他放平心態(tài)，不要沮喪，不怕失敗，堅持就是勝利。后來的事實證明李豐強的話是對的，自強不息的江冬生終于學(xué)會了駕駛電動三輪車，再次把“不可能”變成了可能。
2018年3月，江冬生參加隨州市殘聯(lián)舉辦的殘疾人創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后產(chǎn)生了強烈的創(chuàng)業(yè)愿望，打算創(chuàng)辦文峰塔兒童樂園。但創(chuàng)業(yè)之路曲折艱辛，首先是資金難題，當(dāng)時家里經(jīng)濟困難，家人勸江冬生放棄創(chuàng)業(yè)想法，認(rèn)為殘疾人創(chuàng)業(yè)風(fēng)險大，但江冬生回答道：“我決不放棄！”江冬生就找親戚朋友借錢，找“娘家”幫忙。“娘家”殘聯(lián)給了江冬生無微不至的關(guān)愛，幫他申請了殘疾人創(chuàng)業(yè)資金補貼，實現(xiàn)了他的創(chuàng)業(yè)夢想�，F(xiàn)在，他的文峰塔兒童樂園在位于隨州市名氣十足的文峰塔的旁邊，占地四百平方米左右，樂園里有旋轉(zhuǎn)木馬、蹦蹦床、充氣城堡、玩沙、釣魚、淘氣寶等，基本能滿足兒童玩樂的需求。殘疾人辦成兒童樂園幾乎是不可能的事，可江冬生又一次把“不可能”變成了可能，而且做的有聲有色。
在江冬生的人生經(jīng)歷中，他把很多的“不可能”變成了可能，比如他曾在一家電子廠從事焊接工作，這種工作對雙手殘疾的他來說，幾乎是不可能完成的事，可他通過刻苦努力，最終把這種“不可能”變成了可能。比如他曾在一家鞋廠做鞋幫，在一家針織廠做針織，也是不可能完成的事，但他同樣把“不可能”變成了可能。
江冬生告訴記者：“對于殘疾人來說，只要自強不息，迎難而上，就能把健全人認(rèn)為我們不可能完成的事情變成可能。殘疾人要有勞動意識，勞動創(chuàng)造價值，要通過勞動來減輕家庭負(fù)擔(dān)與社會負(fù)擔(dān)，不能在家里‘坐、等、要’，要大膽地走出家門，彰顯自我價值。”
懸掛國旗感謝黨恩 志愿服務(wù)永不停歇
江冬生在文峰塔兒童樂園大門左上角上懸掛著鮮艷的五星紅旗，每年都要更換一面，把愛國的千言萬語，凝聚成懸掛國旗的具體行動。
正值中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，6月28日，他專門制作了兩幅橫幅，其中大門上面的是“偉大的中國共產(chǎn)黨萬歲”，大門右邊掛著的是“感謝共產(chǎn)黨、殘疾有保障、自強創(chuàng)輝煌”。江冬生說，他懸掛國旗只想表達一個意思，有國才有家，才有殘疾人的“不可能變?yōu)榭赡?rdquo;。懸掛橫幅是想在黨的生日來臨之際講出自己的心聲，許下衷心的祝愿。他說，他發(fā)自內(nèi)心地感謝黨和政府，感謝社會大家庭溫暖著他，如果沒有黨和政府的關(guān)懷，沒有社會大家庭的溫暖，沒有國家對殘疾人的保障與創(chuàng)業(yè)補貼，他就不能創(chuàng)辦文峰塔兒童樂園，他的生活就不可能幸福滿滿，他就不會有健全人一樣的幸福感和成就感，是國家給他這個雙手雙腳殘疾的人提供了展示自我價值的舞臺。
從2012年開始，江冬生就是隨州市幾家志愿者團隊里的志愿者，常去看望慰問孤寡老人、五保戶、殘疾人、貧困生等，幫他們打掃衛(wèi)生、理頭發(fā)、交心談心，捐錢獻愛心。2015年、2016年與2017年，江冬生連續(xù)三年被隨州市心連心志愿者協(xié)會評為優(yōu)秀志愿者。在2020年抗擊新冠肺炎疫情戰(zhàn)斗中，江冬生積極響應(yīng)號召，無私無畏、奉獻自我、不懼風(fēng)險、不求回報，以實際行動踐行志愿服務(wù)精神，為共同打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作出了力所能及的努力，被隨州市志愿服務(wù)聯(lián)合會頒授2020年共抗疫情紀(jì)念章與榮譽證書。
江冬生的愛心還體現(xiàn)在兒童樂園的經(jīng)營上，對于志愿者的孩子、殘疾人的孩子以及殘疾小朋友，他門票全免。遇到家庭困難的孩子想進樂園玩，江冬生就對家長說：“讓孩子進去吧，我不收費，我開兒童樂園不是純粹為了賺錢，能夠養(yǎng)活自己就夠了。”
江冬生對記者說：“我認(rèn)為愛心不分大小，免費一張門票也是愛心的一種體現(xiàn)。殘疾人享受著社會大家庭的關(guān)愛，有機會就要用愛心來回報社會。在愛心路上，我會一直走下去。我準(zhǔn)備開辦一家分樂園，帶動身邊的殘疾朋友一起創(chuàng)業(yè)，盡最大努力繼續(xù)開展助殘服務(wù)。殘疾朋友們要大膽地融入社會，大膽地自主創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)了‘自助’，也是對社會做貢獻。”
編輯：汪鈺珂 責(zé)編：趙牧 審核：周波 實習(xí)生：吳昱葳 |
